26. september 2010

Ukas foto (39)

Blender f/4,4   Lukkertid 1/320  ISO1600
Iris skriver om dette fotoet på bloggen: "Denne uka har vi lært om blenderåpning på speilreflekskamera. Det var utrolig kjekt å lære om og prøve ut. Effekten av denne funksjonen et at man kan få en detalj veldig skarp og bakgrunnen veldig utydelig. Du kan selv innstille kamera på hvor i bildet du vil ha det skarpt. Det som er litt viktig for å få til et bra bilde med denne effekten er å ha en bra linse. På dette bilde er Karen som er fremst klar. Annlaug som står litt lenger bak er mindre klar."

Sort/hvitt og en farge

Et av Gerd Maries utprøvinger av oppgaven
Photoshop gir oss uendelige muligheter til å redigerer og leke med fotografiene våre. Dagens oppgave var en forsiktig start. Både Marie og Inger Lise har laget gode opplæringsinnlegg som beskriver dette i detalj. Gå inn på deres blogger og prøv å gjøre oppgaven selv.

Blender

Elevene fortsatte å jobbe og eksprimentere med de ulike funksjonene på kameraet. Denne gangen var det blender åpning som stod for tur. Blenderåpningen regulerer dybdeskarpheten i bildet ditt.

Maren: Liten dybdeskarphet

19. september 2010

Ukas foto (38)

"Inger Lise"

Marie skriver om fotoet sitt:
"I dag var det en jobb-med-blogg-og-ta-bilder dag. Det var litt forskjell på hvor folk i klassen var når det kom til de forskjellige oppgavene, så de som lå etter hadde sjangsen til å ta igjen (veldig bra opplegg). Så etter at jeg hadde laget en ny header, gikk jeg og Inger Lise ut for å ta noen nye bilder. Her er da et veldig nydelig bilde av Inger Lise, tatt ved bryggen i Sandnes. Dette var egenlig en veldig grå og regnfull dag, men jeg redigerte bilde til å få en mer varm og drømmende følelse."

Kameraets funksjoner

Caroline"Shutter Speed"
Caroline"Shutter Speed"

Vi jobber med å forstå og teste ut de viktigste funksjonene på kameraet. Her er en artikkel fra Wikipedia som gir en grei oversikt over temaet.
Les og lær! 

Første innlevering

Trude har eksperimentert med lukkertid

Når du leverer inn de ti beste fotoene dine skal du legge ved en tekst til hvert foto som besvarer følgende spørsmål:
- Hva er ideen?
- Hvordan er komposisjonen?
- Hvordan er lyset?
- Hvilket fotoapparat har jeg brukt?
- Hvordan har jeg eventuelt redigert fotoet?
- Hvilken av de fem kategoriene hører fotoet til?
- Hva har jeg lært?

Dersom du har redigert fotoet ditt mye skal du legge ved orginalfotoet i innlegget også (lite). Da ser jeg hva du kan og alt arbeidet du har lagt ned her også. Du kan få tips om hvordan det er å skrive slike begrunnelser ved å gå inn på fjorårets bloggere. Se blant annet hvordan Maria har formulerer seg her.

OBS! 
Du skal også levere det fotoet du synes er best på et eget innlegg. Det kan være et av de 10 eller et utenom. Fotoet skal ha en tekst med begrunnelser som de andre. Skriv også hvorfor du har valgt akkurat dette som din favoritt.
Fotoet vil få en egen karakter.

Lukkertid

Kort lukkertid
Elevene har jobbet med lukkertid. Iren forteller følgende på bloggen sin om hva hun har lært :
"Tirsdag 14.september lærte vi litt om forskjellige funksjoner på kameraet, hovedsakelig lukkertid funksjonen. Man bruker lukkeren på kameraet når vi skal fryse (kort lukkertid) eller vise bevegelsene (lang lukkertid). Lukkertiden blir lett påvirket av lyset. Derfor tok vi bilder med kort lukkertid ute, fordi det krever mye lys, og bilder med lang lukkertid inne hvor det er litt mørkere, fordi det krever lite lys og mye mørke. Kameraet er også veldig følsomt for bevegelse når man tar bilder med lang lukkertid. For å få best mulig resultat brukte vi derfor stativ. Jeg har brukt Gerd Marie som modell.


4000 dels sekund.
1000
500
250
= Fryse bevegelse
125
60
= Litt frysing
30
15
= Bevegelsen viser litt
Lang lukkertid
6
4
2
1”
= Bevegelsen viser (mer og mer striper)
2”
4”
30”
Fra 30 og nedover må man bruke stativ for å kunne holde kameraet stille."

Her er noen nettressurser du kan se på for å la deg inspirere videre i det å bruker lukkertiden på en god måte:
  • Smashing tips 
  • Lex Augusteijn Photography

14. september 2010

Grafisk design etiketter

Anne Hildes etikettdesign
Trudes etikettdesign

Hvordan kan vi bruke fotoene vi har tatt til annet enn å vise fram som rene bilder? Vi omgir oss med fotografier hele tiden. Ved å bruke fotoene som en del av grafisk design får de en ny mening. Tekst og foto blir en helhet. 

Trude beskriver oppgaven slik: 
Gjertuds etikettdesign
"I dag har vi jobbet med et redigeringsprogram som heter InDesign. Oppgaven vi fikk, gikk ut på å lage forskjellige etiketter til eksempel. Bringebær syltetøy og hvitløks dressing. Bildene vi har brukt har vi tatt selv. Poenget med denne oppgaven var at vi skulle lære oss mer om InDesign og at vi skulle forstå hvor mye emballasjen på en gjenstand har å si."

Gjertrud skriver dette:
"I dag på skulen lærte me korleis me skulle lage etiketter. Etiketter er, for dei som ikkje veit det, merkelapper på for eksempel syltetøy. Eg hadde tatt bilder av plommer, derfor laga eg ein etikett til plommesylt. Alle fargene i etiketten er tatt fra bilde slik at fargane skulle passe. Eg har valgt å bruke ein litt koselig og gammeldags stil, sidan eg trur folk trekkes litt mot det når dei skal kjøpe sylt."

13. september 2010

Ukas foto (37)

Annlaug beskriver fotoet sitt slik:
"Den 26. august fikk vi oppgave å ta bilder av en paraply. Bildene ble tatt ved Sandnes brygge, og vi skulle tenke på komposisjonen.
På dette bildet har jeg brukt makro på kameraet og fokusert på linjene i paraplyen. Jeg brukte photoshop og curves-verktøyet som ga mye kontrast. Igjen brukte jeg det gyldne snitt og skrålinjer i komosisjonen, men jeg har også brukt interessepunkt."

8. september 2010

Det kreative øye

Det spennende med å fotografere er at en begynner å se motiv overalt. Øye blir skjerpet i forhold til omgivelsene. Det gjelder å ha et "kreativt øye" som ser motiv der ingen andre ser det.
Bruk nye vinkler, se opp, se bak deg, se ned og til siden, bruk nærfoto (makro) og still deg der ingen andre har kommet på. Angrip omgivelsene fra alle kanter, det er kun fantasien din som begrenser deg.
Marie har illustrerer dette poenget ved å fotografer en skolen på en ny måte.

7. september 2010

Etikettdesign


Vi skal jobbe i InDesign med etiketter basert på egne foto og se hva det har å si for salg av produkter. Les denne artikkelen som viser effekten av bevisst bruk av design. Ny etikett tredoblet salget av fiskebollene!

Etikett er en merkelapp, ofte selvklebende, med informasjon som beskriver innhold.


Design er et begrep som både betegner skaperprosessen av et produkt med tanke på formgiving og funksjon og resultatet av prosessen.
(Kilde: Wikipedia)

6. september 2010

Ukas foto (36)










Paraply og komposisjon har vært en av startoppgavene i faget.
Her er Lilly sin versjon av oppgaven. Hun skriver på bloggen sin:
"Denne oppgaven skulle vi ta bilder av paraplyer. I dette bildet fokuserer jeg på fargene og kontrasten. Jeg ville få frem detaljene fra hendene, men likevel få fokus på paraplyen."

Se flere foto ved å gå til elevens egen blogg.

3. september 2010

Ukas foto (35)

Karen skriver: "Torsdag 26. August var vi ute å tok bilder av paraplyer. Bildene er tatt ikke langt fra skolen, de fleste i elven rett utenfor kantinen. Min ide var å bruke refleksjon og bevegelse i vann, men også vind. På dette bilde kan du tydelig se at jeg har forsterket kontrastene og gjort det som er mørkt mørkere og det som er lyst lysere. Linjer og interessepunktet oppe i venstre hjørnet (midten av paraplyen) er satt i fokus."

Ekskursjon

Torsdag 2.september dro vi ut for å bli inspirert.
Maren skriver dette på bloggen sin:
"Klassen reiste til Stavanger for å se en utstilling av Roald Kyllingstad.
Utstillingen var på Skur 2 på kaien i Stavanger.
Roald Kyllingstad tar bilder av hverdagslige ting og steder, og etterpå tegner han av
bildene på ark med pastellkritt.
Det var utrolig å se hvor realistisk tegningene hans så ut."

Les mer om kunstneren på hans egen hjemmeside her.